2013年職校高就業(yè)率現(xiàn)象表明技能在身何愁就業(yè)
發(fā)文時間：2013-09-11 撰稿人：admin
699萬名高校畢業(yè)生走出校門，讓今年的就業(yè)競爭尤其激烈。然而，在一片寒流之中，職校畢業(yè)生卻成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”，就業(yè)率形勢向好，且薪酬有所提高。
最新數(shù)據(jù)顯示，截至2012年底，全國高職院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率達(dá)90.4%，初次就業(yè)率僅次于“985”高校。全國中職畢業(yè)生就業(yè)率近幾年也一直保持在95%以上。
職業(yè)院校就業(yè)為何“風(fēng)景這邊獨(dú)好”?記者日前走訪了數(shù)位業(yè)內(nèi)人士，解析職教熱現(xiàn)象背后的原因。
就業(yè)：職校生成為“香餑餑”
今年，普通高校的畢業(yè)生很“愁嫁”。小俞是浙江某高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)2013屆的本科畢業(yè)生。在經(jīng)歷了幾個月的投簡歷、面試之后，她至今仍未得到一張“offer”(合約)。“班里沒簽約的占40%，找工作實(shí)在太難了。”
浙江省人才市場相關(guān)負(fù)責(zé)人的判斷印證了小俞的話：“全省高校應(yīng)屆畢業(yè)生簽約率估計比去年要低6到7個百分點(diǎn)。”
浙江大學(xué)生就業(yè)難并非個別現(xiàn)象。記者了解到，為了應(yīng)對今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，全國多個省份早在四五月份就召開了高校就業(yè)工作會，要求有關(guān)部門想辦法促進(jìn)就業(yè)。
在寒流之中，職校生就業(yè)卻呈現(xiàn)出紅火景象。江蘇張家港職教中心校校長孫偉宏說：“從目前的情況看，我們戰(zhàn)勝了這場就業(yè)危機(jī)。”該校今年就業(yè)率全線飄紅：全校1394名畢業(yè)生，511名升學(xué)，落實(shí)就業(yè)崗位868人，就業(yè)率達(dá)98.3%。
無獨(dú)有偶，天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)連續(xù)3年就業(yè)率超過98%。在空客訂單班、大火箭訂單班中，學(xué)生在畢業(yè)前一年就100%被大企業(yè)預(yù)定，在校生實(shí)現(xiàn)了“沒畢業(yè)，已就業(yè)”。
有專家預(yù)測，未來技能型、應(yīng)用型人才將更受市場青睞，就業(yè)率還會提升。“我國有7000多萬技術(shù)工人，其中高級工僅占5%，與發(fā)達(dá)國家高級技工占近40%的水平相差甚遠(yuǎn)，無法滿足巨大的社會需求。我國企業(yè)對高技能人才的需求，每年以兩位數(shù)遞增。”
一冷一熱之間，讓原本被社會冷落的職校出現(xiàn)“回暖”跡象，備受關(guān)注。
羨慕：專業(yè)對路薪酬提高
令職校生欣慰且自豪的，不僅僅是高就業(yè)率，更因?yàn)樵诰蜆I(yè)寒潮下，他們的薪酬還有所提高。
湖北天宇工程造價咨詢有限公司總經(jīng)理羅晶晶舉例說，2010年前后湖北省建筑類高職畢業(yè)生的工資為2000元至3000元，現(xiàn)在有些學(xué)生能拿到6000元至7000元，翻了一番還要多，除了物價及最低薪金上漲等因素外，專業(yè)符合市場需求、本身素質(zhì)過硬是重要原因，“報到就能干活，幾乎不需要再培訓(xùn)”。
一些偏門專業(yè)，近萬元的月薪更讓人眼饞。青島海洋高級技工學(xué)校的工程潛水專業(yè)獨(dú)此一家，大學(xué)也找不到這樣的人才。該校老師介紹：“這個專業(yè)培養(yǎng)成本高，每年只有20名畢業(yè)生，企業(yè)拿出10萬元年薪也招不到人。”
據(jù)第三方調(diào)查顯示，2012屆職教畢業(yè)生的起薪水平比2010屆的起薪水平高了三分之一。高職畢業(yè)生3年以后的薪酬水平比3年前增長了120%。
有色金屬工業(yè)人才中心主任丁躍華分析說：“一邊是大學(xué)生找不到工作，一邊是企業(yè)找不到合適的人才。說到底，是學(xué)校的培養(yǎng)模式出了問題。”近幾年，有色行業(yè)的采礦、勘探、選址等主要崗位一直是供大于求，招不來學(xué)生。此時，職業(yè)院校主動和企業(yè)對接，開設(shè)訂單班，受到企業(yè)熱烈歡迎。
現(xiàn)在，職校生愁的是，如何在兩三個工作中挑到最適合自己的工作。
為了吸引職校生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，天津出臺新規(guī)，畢業(yè)2年內(nèi)與天津企業(yè)簽訂正式勞動合同的外地生源畢業(yè)生可自愿申請落戶。天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生小張說：“入學(xué)時，一些同學(xué)因自己是職校生感到自卑，現(xiàn)在看來完全沒有這個必要。‘家有良田萬頃，不如技能在身’，我選職教是走對了路。”
背后：打鐵就要自身硬
如今火熱的職業(yè)教育也曾走過一段尷尬之路，招生難、辦學(xué)難、就業(yè)難曾是許多職教人的心頭之痛。從冷到熱，從失意到突破困境，職教完成了一次艱難轉(zhuǎn)身。
“主要靠大刀闊斧的改革，從教師教學(xué)到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，變化翻天覆地。”在武漢市儀表電子學(xué)校校長鄧國平看來，苦練內(nèi)功是職教發(fā)展的必經(jīng)之路。“職教教師不能從書本到書本，要到企業(yè)學(xué)本事，教給學(xué)生真功夫。”
“圍繞當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，整合資源，設(shè)置適銷對路的專業(yè)，是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。”中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空航天與汽車學(xué)院院長李文說，學(xué)院主動分析市場，根據(jù)當(dāng)?shù)卮蛟旌娇蘸教飚a(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的規(guī)劃，大力發(fā)展相關(guān)專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)生供不應(yīng)求。
“原來，各職校眼睛向上盯高考，一心想著多考出幾個大學(xué)生以提高學(xué)校的知名度，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏實(shí)際操作能力，得不到企業(yè)的認(rèn)可，最后職業(yè)教育也得不到社會的認(rèn)可。”湖北省職業(yè)技術(shù)教育研究中心朱圣芳分析說，“現(xiàn)在，職業(yè)院校以市場論英雄，學(xué)生就業(yè)好了，生源就好了，職教發(fā)展也有希望了。”
“經(jīng)過幾年的努力，職業(yè)院校的辦學(xué)條件已經(jīng)有了明顯的改觀。在黑板上學(xué)汽車的情況現(xiàn)在幾乎沒有了。”教育部職成司司長葛道凱說，“改革讓職業(yè)教育走出了一條不同于普通教育的特色發(fā)展之路，在與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密結(jié)合中，培養(yǎng)出受歡迎的學(xué)生。”
