學(xué)院舉辦第二期“引江河講堂” ——班主任心理健康教育工作培訓(xùn)
發(fā)文時(shí)間：2024-04-08 撰稿人：admin
4月3日下午，我院舉辦第二期“引江河講堂”，邀請(qǐng)?zhí)┲萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心主任吳煜輝教授，為全體班主任開(kāi)設(shè)題為 “班主任工作中的心理健康教育要點(diǎn)”的專題講座。
講座從社會(huì)熱點(diǎn)事件引入，吳教授首先拋出問(wèn)題“班主任如何開(kāi)展心理健康教育?如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理異常？”引發(fā)班主任的思考，然后從識(shí)別危機(jī)、評(píng)估危機(jī)、危機(jī)處置三方面層層遞進(jìn)，深入淺出地進(jìn)行了講解。吳教授通過(guò)案例分析，詳細(xì)分析了當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的形勢(shì)，指出班主任不僅是學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)者，更是他們心理健康的守護(hù)者。針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)背景的不同，班主任要善于通過(guò)觀察學(xué)生的行為、情緒和學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)識(shí)別潛在的心理危機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)的“苗頭”。吳教授還給出了詳細(xì)的危機(jī)處置流程,建議班主任在危機(jī)發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)預(yù)案，提供心理支持，確保學(xué)生的安全，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，必要時(shí)引導(dǎo)學(xué)生尋求專業(yè)的心理治療。
班主任們感覺(jué)收獲頗豐，大家一致認(rèn)為，對(duì)心理健康教育有了更深刻的理解，對(duì)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，表示今后在班級(jí)管理中一定會(huì)關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，營(yíng)造健康、和諧的教育環(huán)境。
擬稿人|汪杰
審核人|程林林
審簽人|高衛(wèi)軍
