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為弘揚師德、鑄就師魂、傳遞正能量，2017年9月30日中午，電氣工程系開展了“喜迎十九大——傳播正能量、強師助發(fā)展、師德鑄系風”教研活動。

本次教研活動分三個部分開展：

一、  傳播正能量，爭做有用人

正能量從一封遲來的感謝信說起，駱老師暑假期間在段成林服務(wù)站志愿服務(wù)的事跡感人深刻。在駱老師看來，這僅僅是能貢獻自己力量的小事，正是這樣的小事才能匯聚成改變中國的大事，值得大家學習。同時唐培林主任也表示，為了將這股正能量能傳播的更遠，系部決定全體黨員于10月27日下午到段成林服務(wù)站參加為期半天的志愿服務(wù)。

二、  強師助發(fā)展，提升新技能

教師的發(fā)展狀況決定著學校的教育教學質(zhì)量和發(fā)展水平，不讓一個學生掉隊的前提是不讓一個教師掉隊。當前，新知識層出不窮，新改革不斷深入，新手段千變?nèi)f化。作為教師，墨守成規(guī)，不思進取，沒有“源頭活水”，根本無法跟上教育的步伐，更談不上教育成果。因此，“強能”勢在必行。唐培林主任以本次技能競賽為契機，明確提出，教師要嚴謹治學，做勤奮學習的帶動者；要樹立終身學習理念，帶頭弘揚優(yōu)良學風，做熱愛學習、善于學習的楷模。

三、師德鑄系風，筑高尚師魂

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。本次教研活動通過加強師德教育宣傳、完善師德建設(shè)舉措、嚴格師德考核管理和打造師德活動品牌這四個方面研討教師師德的必要性、重要性。唐主任要求每位教師能做好自己的本職工作，遵循教師的職業(yè)道德，為自己設(shè)立人生底線。